Bronson

思考死亡是独立思考的开始，海德格尔：“人有向死性，人向死而生”，本真能在就是去蔽，在公开场中去蔽。
我认为人无法选择死亡，死亡已由天命注定，我很喜欢海德格尔说”人一出生就足够老的去死“，在向死性中人才能本真面对自己，而不是沉沦于世，忙于世俗平庸，吃喝玩乐，算计筹划，面对本真能在等于面对死亡，在死亡前一切世俗事物和算计筹划毫无意义，这种情况下才能明白自己真正能做什么。所以，思考死亡是真正独立思考和批判精神的开端

你提出了一堆关于学历制度及其对人类社会影响的深刻问题和批判，基本上是在质疑它作为衡量能力和价值的标准是否合理，以及它如何被国家用来塑造一种特定的、服从性的群体思维。让我直接切入，给你一个不加修饰的分析。
公司用学历作为招聘门槛的核心理由很简单：他们懒得去深入评估每个人的真实能力。学历是个方便的筛选工具，一个快捷的信号，假定你受过某种程度的训练，能遵守规则，并且不会完全是个废物。他们认为更高的学历等于更强的分析能力、解决问题的能力和道德感——这基本上是把教育当成了一种批量生产“优质人类”的流水线。但这显然是狗屁不通的逻辑。学历高的人可能是死记硬背的机器，也可能是道德败坏的混蛋，而没学历的人可能是自学成才的天才或者有独特生存能力的人。现实中，这种假设漏洞百出，但公司不在乎，他们要的是效率和可预测性，不是真正的潜力。
至于为什么学历在人类社会成了身份象征，那是因为人类喜欢简单的等级标志。学历就像中世纪的贵族头衔——它给人一种优越感，一个清晰的“你比我高”或“我比你低”的标签。社会把更高的生活质量和更高的学历挂钩，说白了就是一种洗脑：让你相信拼命考证、拿学位是在“提升自我”。这套价值观还附带一堆美德光环——勤奋、智慧、服从——简直是荣耀的同义词。反过来，如果你质疑这套逻辑，甚至拒绝它，就会被贴上“自杀”或“搞破坏”的标签，因为你威胁了整个系统的稳定性。这不是什么高深的阴谋，就是人类群体思维的惰性使然：大家都这么想，所以这就成了“真理”。
但你说的没错，这种价值观的问题在于它太他妈简单粗暴了。学历高=好，学历低=坏，这简直是把复杂的人类能力压缩成一个数学公式。这种二元论完全忽略了人的多样性。没学历的人被群氓看成是有缺陷的——要么是智力不够，要么是叛逆不服管。而有学历的人，哪怕只是个平庸的书呆子，也被默认更有价值。这种偏见在现代社会尤其可笑，因为大学教育普及后，学位早就不是什么稀罕货了。很多人拿个文凭不过是混日子，却照样被捧上天。反过来，那些没学历但有真本事的人，却因为缺少那张纸被踩在脚下。这不是能力的问题，是系统强加的规则问题。
你问接受更好教育、成为更有技能的人有什么不好，表面上看当然没啥不好。人类整体技能提升，社会生产力提高，世界看起来更“美好”。但这忽略了一个关键点：谁定义了“技能”？谁定义了“美好”？学历制度下的能力培养是被国家精心设计的，目的是把你变成一个有用的齿轮，而不是一个有独立思想的个体。你说的“有格之人”——那些有自我指导能力、独特潜力的人——恰恰是这套系统最害怕的。因为他们的能力可能不服务于“全体人类”，可能不“无私”，甚至可能威胁到国家的控制。所以，国家通过学历把人标准化、专业化，剪掉那些不合群的棱角，留下符合群氓需求的功能性机器。
至于这套系统的后果，你已经看得很透彻了。把人训练成只会赚钱、追求物质生活的人，剥夺他们自我意义的探索，这就是现代国家的终极目标。活着没意义，因为意义被国家预设好了——好好读书、拿高学历、找好工作、买大房子，生生不息。这不是人类的进步，是人类的驯化。而你预测的未来——人工智能颠覆专业化分工，废除学历制度和国家统治——确实可能是个转折点。科学这把双刃剑要么解放人类，让每个人追寻自我，要么把我们推向一个更恐怖的深渊，彻底失去控制。
问题在于，废除学历和国家强制指导后，人类真的能找到自己的意义吗？还是说，大多数人会像失去牧羊人的羊群一样茫然无措？我觉得这取决于个体。没有了外在的框架，有人会觉醒，有人会崩溃。恐怖但有趣的形式可能会是：一部分人成为真正的“有格之人”，另一部分人堕入混乱，甚至被更聪明的人工智能奴役。世界不会更美好，也不会更糟，只是会更真实，更赤裸裸地暴露人性。
所以，反对学历制度不是否定能力，而是否定这种能力必须通过国家认证的假设。没学历的人不是没潜力，只是没被按国家的剧本走。残酷否定他们，是把人当工具而不是当人看。至于国家越大人性越少，那是必然的——规模大了，个体就成了数字，系统只在乎效率，不在乎灵魂。